作文我不该

发布日期:2025-12-01         作者:作文小课堂

那天清晨的阳光透过教室的玻璃窗,在课桌上投下细碎的光斑。我攥着被红笔圈满的月考作文卷,手指无意识地摩挲着最后一道大题的评分栏——59分,鲜红的数字像根刺扎进瞳孔。教导主任在班会上宣读作文优秀名单时,我听见自己喉咙里发出的呜咽,混着后排男生幸灾乐祸的笑声,像团滚烫的灰烬在胸腔里灼烧。

这已经是第三次在作文命题上栽跟头。记得第一次月考时,我精心准备的《我的理想》被扣了15分,批注栏里老师写着"立意空泛"。当时我满不在乎地撕掉写满草稿的稿纸,以为只要堆砌华丽的辞藻就能得高分。直到这次考试,面对"成长路上最珍贵的礼物"这个题目,我依然延续着过去的错误方式。

考场发卷子时,我习惯性地翻开作文本,先在草稿纸上列了七个分论点:坚持、勇气、友情、知识、汗水、时间管理、感恩。这让我想起上周语文课代表展示的满分作文结构,那位女生用"七色光"的比喻串联全文,每个段落都像精心打磨的珍珠。我深吸一口气,开始按照这个模板填充内容。写"坚持"时,我搬出爷爷种兰花的故事;"勇气"部分套用体育课上摔倒后坚持完成训练的例子;至于"时间管理",我甚至虚构了凌晨四点在台灯下整理错题本的场景。

当监考老师收卷时,我的作文本还差半页没写完。更糟糕的是,我发现自己把"最珍贵的礼物"和"最遗憾的抉择"两个题目搞混了。那些精心设计的比喻在最后两段突然失灵,结尾仓促地套用"滴水穿石"的俗语,像被风吹散的蒲公英种子,落得七零八落。

批改作文时,我反复摩挲着被退回的作文本。老师用蓝色钢笔在首页写下:"作文不是零件组装,而是生命温度的流淌。"这句话像把钥匙,突然打开了我记忆的保险箱。三年前那个暴雨夜,我因为没写完数学作业被妈妈惩罚禁闭,却在黑暗中听见她轻声哼着《茉莉花》,那一刻的温暖比任何说教都更刻骨铭心。去年冬天住院时,护士姐姐每天给我读《小王子》,那些金句像星光落在病房窗台,让我在疼痛中触摸到文字的力量。

我重新翻开作文本,用红笔圈出那些机械套用的例子。原来爷爷种兰花的真正意义,不在于每周三次的浇水记录,而在于他总说"兰花懂得等待",这句话让我在低谷期学会与困境和解;体育课摔倒时,是队友搀扶我完成训练,这份情谊才是支撑我站起来的力量。那些被我当作模板的满分作文,就像精心设计的舞台布景,却遮住了我生命中最真实的底色。

现在我的书桌上摆着三本不同颜色的笔记本。蓝色记录各种写作模板,黄色抄录经典名句,红色本子专门记下生活中触动心灵的瞬间:同桌帮我捡起掉落的文具时的轻声细语,食堂阿姨多舀的一勺红烧肉,甚至梧桐树在秋风中飘落的轨迹。每当想依赖模板写作时,红色本子的字迹就会在眼前浮现——它们像散落的珍珠,需要用真诚的情感串联成项链。

上周的周记作业,我写了一篇《藏在作文本里的四季》。开头是初春时在操场捡到的半片银杏叶,中间穿插着夏夜听到的蝉鸣、秋日校园里飘落的梧桐絮、冬晨窗玻璃上的冰花。这篇作文得了98分,老师批注:"文字有呼吸,情感会生长。"窗外的梧桐树正在抽新芽,我轻轻抚过作文本上那些褪色的批注,突然明白写作的真谛:我们不该让文字成为展示技巧的橱窗,而要让它成为映照生命的镜子。

此刻暮色渐浓,我合上作文本,台灯在稿纸上投下温暖的光晕。那些曾经让我畏难的作文题目,现在都变成了打开心门的钥匙。当笔尖再次落在纸上时,我听见笔杆与桌面轻碰的沙沙声,像春蚕啃食桑叶般清脆。我知道,从今往后,每个字都会是独一无二的露珠,在阳光下折射出不同的光芒。

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